虚拟现实技术(VR)+语文古诗词教学探讨——记2018年区信息化骨干教师研训活动

来源:区教育局 发布日期:2018-05-30 

虚拟现实技术(VR)+语文古诗词教学探讨

——2018年区信息化骨干教师研训活动

5月29日下午,区信息化骨干教师成员在杭州市育才外国语学校开展了信息技术支撑下语文古诗词教学的实践研究活动。

    育才外国语学校的楼叶丹老师利用VR技术上了一节以“走近李白”为主题的拓展性课程。学生在前期大量阅读了“李白”的诗作,并写下了自己对“李白”的了解。课堂中,学生各抒己见,他们眼中的李白豪放、浪漫、重情义、爱喝酒、爱钓鱼、向往神仙般的生活且心怀悲悯之心……知其人,读其书,识其事,学生在进一步了解了李白这个人物之后,重新吟诵《静夜思》又是不同的感觉,此时以VR技术的意境创设,制作一段VR视频,回到千年前,看看诗人当时正处于何时何地。VR技术的其中一个便是触发交互,学生在这堂课中通过自己对“李白”的理解,通过自己的想象,先布置了一个公元726年扬州旅社的场景,再通过设置“事件”,让场景中的人物——李白动起来,并且在行为面板中选取“说话泡泡”,通过自己的想象将诗人此时的心理旁白写出来。除此之外,在完成整个场景的编辑后,组内先观看自己的成果,小组同学之间还彼此分享各自创作的场景并互相评论谁的场景更生动。

课堂展示结束后,育才外国语学校的吴平老师开展了《入情 入境 入神——基于VR技术小学高段古诗教学案例的研究》为主题的讲座。讲座中吴平老师介绍了学校建设VR创新教室的初衷,以及教室建成后技术支撑课程的主要形式,最后总结了一年来的研究成果并对VR技术应用于更多的学科教学做了展望。

 活动的最后,装备中心温少娜老师对整个活动进行了点评,并对将要建设和已经建成的学科教室的负责人提出要求:一是大家在建设技术支撑的学科教室时,要坚持“以学科需求为核心,以先进技术为支撑”的建设思路,深入技术与教学深度融合的实践研究,凸显技术支撑学科的作用;二是技术支撑的学科教室要发挥其更大的作用,除了上课还要积极结合科研出成果,引领更多的老师参与到学科教室的创建中来。

 

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