关注研究价值 提升研究质量———西湖区幼儿园科研负责人专题培训

来源:西湖区学前教育指导中心 发布日期:2018-04-16 

4月11日下午,“关注研究价值 提升研究质量”区幼儿园科研负责人专题培训活动在大禹路慧仁家园幼儿园进行。杭州市教科所副所长金卫国,西湖区学前指导中心主任傅蓉萍、副主任黄洁、教研员、省特级教师沈颖洁及12位首批科研导师团成员、60多家幼儿园的科研负责人参与活动。

一、专家把脉,明晰“研究价值和方向”

本次培训以区规划课题的四个优秀课题作为范例,由金卫国副所长进行逐一点评把脉,明晰课题的研究价值和方向。

  • 申花路幼儿园副园长胡建珍:《基于STEM课程的项目活动提升幼儿计划能力的实践研究》

         通过胡建珍的课题,金卫国副所长让我们明晰了课题名称与研究方法之间的关系,提出要慎用“提升、促进”等词……因为只有实验法才能验证课题的因果关系,一般以轮组实验的形式开始。

  • 北山幼儿园陈慧楠副园长:《开放性主题课程:基于幼儿学习发展的园本课程建构与实施》

         在陈慧楠的课题点评中,金卫国副所长让我们再次关注了问题的提出部分,它是在该领域存在的问题和解决这一问题的迫切性、重要性的基础上明确提出所要研究的问题。金所指出批判式的问题提出,要有对应的策略呼应。研究要以共赢的思路做课程,以自己的问题作为课题的提出。

  • 名苑幼儿园戴翎园长:《幼儿园“学会选择”园本课程的开发与实践》

         戴翎园长的课题,金卫国副所长强调了操作性定义在课题研究中的重要性,它最具学术性,是研究是否有价值的重要前提,因此分析要透彻、准确、可操作。

  • 大禹路幼儿园余小丽园长:《基于“小禹点精神”的主题课程调适与创生研究》

         余小丽园长的课题,金卫国副所长从调试和创生的概念梳理,帮助我们理清了课题研究内容的概念梳理对确定研究内容的重要意义。因为研究内容之间的关系,决定着在同一课题中完成还是适合在不同阶段中展开研究。

    二、专家引领,紧抓“两大块,十小点”

    随着区域园本精品课程孵化行动的深入推进,各园密切关注着课程改革与研究话题。

        金卫国副所长用“两大块,十小点”围绕课程的研究进行了具体的指导。两大块为:课程架构和课程实施。十小点为:在课程架构中,包括(1)课程理念;(2)课程目标;(3)课程内容结构;(4)课程机制;(5)课程规划。在课程实施中,包括(1)课程实施的基本流程;(2)研究内容;(3)幼儿学习课程内容的方式;(4)教师指导与课程评价;(5)课程实施的基本保障与要求。金所表示:课题的设计可以从三个方面思考:课程内容、孩子怎么学、教师怎么教;今后的课题设计题目可以从课程的内容、研究方式、指导策略的研究三方面命题。

   沈颖洁特级教师指出:课题设计与幼儿园的园本发展是紧密相连的,目前我们很多幼儿园研究都有很深厚的积淀和基于园本的深刻思考。虽然我们的文本撰写中存在一些问题,但是可以看到我们的思路,对课题研究的重视程度和原有积累已经到了一种新的水平。沈特也表示,希望通过今天金所的课程研究引领,将课题研究推向纵深发展,用更加切实可行的研究方法和更加细致的研究行动落实课题的研究构想,相信我们的课题研究一定能结出累累的硕果。

 

                                     学前教育指导中心

2018年4月11日

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